Desde el punto de visdta educativo, se considera la enseñanza como investigación y a la persona docente como investigador de su práctica profesional, en el marco de las bases teórico-metodológicas de la docencia, con el fin de conseguir mejorar la calidad de la educación.
Hoy mas que nunca, los profesionales de la educación jueganm un papel clave en la mejora de la calidad de la educación. Los resultados de la investigación han proporcionado una mayor comprensión de las prácticas educativas y de los contextos institucionales; no obstante, vemos la necesidad de que el profesorado asuma el papel de investigador de la educación. La imagen del profesorado investigador se considera como una herramienta de transformación de las prácticas educativas.
- La investigación edl profesorado debe ser una empresa colaborativa.
- Los docentes deben investigar su práctica profesional mediante la investigacción-acción, teniendo como foco la práctica profesional del profesorado con la finalidad de mejorar la calidad de la educación y a través de esta transformar la sociedad.
- La investigación debe realizarse en los centros educativos y para los centros educativos, de esta forma la investigación-acción se constituye en una excelente herramienta para mejorar la calidad institucional.
- Los centros educativos deben institucionalizar la cultura investigadora del profesorado.
Esta propuesta del porfesorado investigador aporta nuevos elementos al proceso educativo. Se brinda al profesorado la posibilidad de identificar problemas o dificultades en su práctica docente, indagarlos, reflexionar sobre los mismos y sobre la base de la reflexión proponer acciones de intervención, comprensión y posible mejora de las prácticas educativas propias de las instituciones educativas.
El profesorado investigador asume la práctica educativa como un espacio que hay que indagar; se cuestiona el ser y hacer como docente; se interroga sobre sus funciones y sobre su figura;se pregunta por su quehacer docente y por los objetivos de la enseñanza; revisa contenidos y métodos, asi como las estrategias que utiliza; regula el trabajo didáctico, evalúa el proceso y los resultados.
El profesorado investigador cuestiona su enseñanza; innova, renueva, pone a prueba sus creencias, problematiza lo que hace con la finalidad de mejorar su práctica profesional. Reflexiona sobre su práctica, aveces utiliza su ayuda externa, recoje datos, los analiza, plantea hipótesis de acción, redacta informes abiertos a crítica, incorpora las reflexiones de modo sistemático, busca le perfeccionamiento contrastando hipótesis en el plano institucional. Las cuestiones de investigación surgen de la experiencia cotidiana, de las discrepancias de lo que se pretende y lo que ocurre en clase. El proceso de cuestionamiento es altamente reflexivo, inmediato y referido al alumno y a los contextos escolares.
LATORRE, Antonio."La Investigación-acción". Conocer y cambiar la práctica educativa. Editorial Graó. Barcelona.2007. ISBN: 978-84-7827-292-1.
Compañeros, De acuerdo con el texto anterior, como futuros docentes de la investigación, ¿Que haría usted para mejorar el trato con la comunidad LGTB?
En las manos del maestro está el futuro profesional, intelectual y hasta personal de todos los estudiantes a los cuales transmite sus conocimientos. Así en nuestro país no se le dé la importancia que realmente merece el maestro, éste debe saber que su profesión conlleva una gran responsabilidad dentro de la sociedad. El maestro forma al ser humano para la sociedad; por lo tanto, la labor docente debe autoevaluarse para adquirir las destrezas necesarias con el fin de mejorar no sólo el proceso de aprendizaje del estudiante sino de hacer del estudiante un mejor ser humano.
He aquí la importancia de que el maestro se convierta en un investigador de su propia práctica educativa: al dejar su actitud pasiva frente al proceso educativo y al evaluar su metodología, su didáctica y sus actitudes frente a sus estudiantes, podrá caer en la cuenta de sus fallas como docente y llegar al perfeccionamiento de toda su labor.
Esto se evidenciará en la manera como sus estudiantes adquieren el conocimiento y en la manera como actúan frente a la sociedad. En mi opinión, si el docente mejora su calidad por medio de la investigación acción, el estudiante también llegará a un incremento de su calidad educativa; y este último es el objetivo primordial de la educación.
PD: "Un buen blog, muchachos. Congratulations".
Acerca de mi labor como futura docente, debo decir que a lo largo de las exposiciones que hemos tenido y en las cuales hemos tratado a fondo el tema de la población LGTB; he aprendido un poco más acerca de estas personas. Si yo soy docente y autoevalúo mi práctica profesional, estoy en la obligación de abrir mi mente y comenzar por mejorar mi actitud frente a esta población, es mi responsabilidad el averiguar todo lo que me sea posible frente a la problemática de la homofobia y a la existencia de la homosexualidad. De esta manera, será más fácil crear en mis estudiantes una actitud de aceptación para con todas las personas sin importar su orientación sexual.
Ninguno de nosotros, absolutamente nadie ha podido escoger nunca a cuál raza quisiera pertenecer, o con qué apariencia física nacer, menos aún la orientación sexual. Yo no dije un día: "Ya desde hoy me empezarán a gustar los hombres". Y de igual manera, los hombres no pueden decir que ellos decidieron que en determinado momento se enamorarían de una mujer. Esa orientación nace con nosotros y es imprescindible saber y dar a conocer a nuestros estudiantes que así mismo pueden nacer diversas orientaciones sexuales, las cuales debemos aceptar. Esto mejoraría indudablemente la interacción entre heterosexuales y la población LGTB.
Cuando leì el tema principal del blog, me interese mucho, porque en realidad yo como maestra debo investigar en el aula, siempre cuestionarme sobre la labor profesional que desempeño, sobre el proceso integral y acadèmico de mis estudiantes,con el fin de cambiar para ser cada dìa mejor.
Por esto es importante tener encuenta que el maestro es el eje transversal del proceso de formaciòn del estudiante, su labor implica constancìa, disciplina y compromiso frente al cambio.
El maestro tambièn se debe cuestionar sobre: las metodologìas, didacticas y herramientas que imparte a sus estudiante, a fin de que estas sean significativas para èl. Ademàs el maestro debe ser un observador; de los comportamientos, actitudes, fortalezas y dificultades del proceso escolar de sus estudiantes, a fin de poder intervenir de manera innovadora y enriquecedora., ante estos procesos.
Para terminar, el maestro es un ser importante el la formaciòn de la persona porque, de èl depende que ese ser; logre en un futuro utilizar el conocimiento, para crear, innovar y proponer soluciones a futuros problemas, por esta razòn no sòlo implica que el estudiante, apruebe academicamente su año escolar, sino que dentro de esos aprendizajes, se forme un ser en valores y competente que pueda responder a esos futuros problemas de la manera màs crìtica e innovadora.
Muchas gracias por la informaciòn y por permitirme reflexionar , frente a un tema que desde ya tenemos que pensarlo, para asumirlo en nuestra labor.
En mi experiencìa de vida, a la edad de 19 años tuve la oportunidad de arecarme a bares, donde asisten personas que tienen otra orientaciòn sexual, aunque el primer impacto no fue facìl asimilarlo, nunca estuve deacuerdo y me parecia repugnante esta poblaciòn.
Ahora que he tenido la oportunidad de conocer reflexiones de la docente, de mis compañeros y de las personas que habìa entrevistado en la universidad, me he dado cuenta que a pesar de que soy indiferente ante esta realidad , respeto la vida y los comportamientos de estas personas y me gustarìa escuchar sus historias de vida, para enriquecerme como persona y a la vez ponerme en sus zapatos. Creo que este es un buen punto de partida para mejorar el trato con la poblaciòn LGTB.
Creo que al igual que mis compañeras, considero que el docente cumple una labor importante dentro de la vida de cada persona, y sin dudas son ellos los responsables de una u otra manera de la construcción de la sociedad, las buenas y las malas experiencias de nustras vidas han sido marcadas por un docente, asi que cada vez que pienso en mi vocación siento una gran responsabilidad de crear seres integros que ayuden al mejoramiento de la sociedad, y la investigación en la practica docente implica no solo conocimientos sino la aplicacion de esta en la sociedad, la investigacion es un punto fundamental durante el proceso formativo, ya que permite al estudiante plantear soluciones a diferentes problemas y circunstancias cotidianas. Por ejemplo y sin dejar del lado el tema de la población LGTB, que ha sido un tema de enorme aporte en nuestra formacion, podriamos decir que es necesario basarnos en la investigacion sobre el tema ya que hay muchas cosas que aun no son claras y que en ocaciones permiten que seamos indiferentes al tema por desconocimiento, que bueno seria que desde nuestra educacion basica se hablara y se investigara de temas que afectan a una sociedad como lo es este y evitar quizas tanta ignorancia e injusticia que en ocaciones lleva a la muerte de personas valiosas, por el simple hecho de no compartir pensamientos y tendencias diferentes.
Pienso que como futura docente y de acuerdo a los conocimientos que tengo acerca de la entidad LGTB debo abrir mi mente y la de los demas enriqueciendo la cultura en los temas que causen mas impacto en la sociedad, hoy en dia encontramos que la mayoria de los profesionales solo se preocupan por tener un titulo y de jan de lado el sentido de ser persona, de interesarse un poco mas en los problemas que a diario rodean nuestra ciudad. es por esto que los docentes tenemos la responsabilidad de guiar a nuestros estudiantes por el valor de la tolerancia de saber y conocer las cosas que en verdad los ayudaran a ser mejores cada dia, creando espacios de esparcimiento y conocmiento de nuevas culturas, indagando sobre ellas cuestionando y de esta forma dando respuestas que no afecten la integridad de nadie. Este proceso de investigacion debe ser practicado por nosotros los docentes a diario incrementado elementos factibles para las instituciones y con gran resultado en las mismas. esto ayudara a que todos participemos de forma activa en proyecto que hara parte de nosotros que enriquecera y no nos hara diferentes de nada ni mataremos a alguien por simple hecho de no ser igual, sabiendo que tiene cosas maravillosas para aportar en nosotros que nos serviran para entender y participar en la construcion de una ciudad sin ignorancia, sin violencia, pero si con valores y derechos que nos haran ser unicos.
La labor del docente no es solo transmitir conocimiento, es además, estar en constante contacto con nueva información, para ello debe asumir su papel como investigador, de esta manera podrá o tendrá el domino suficiente en la aplicación, yo como futura docente, defiendo y apoyo la exigencia tanto a estudiantes como a docentes , puesto que no solo se debe juzgar y exigir a los estudiantes, hay que tener claro que de la calidad de información que ofrezcamos como docentes a nuestros estudiantes, de esta misma calidad será su aprendizaje, o en el menor de los casos, quedara dudas que lleven a este estudiante a indagar sobre sus las mismas. Así el docente juega un papel relevante, es quien se lanza a la información, el que busca y se empapa para poder responder a las inquietudes de sus estudiantes, y por ultimo, un docente investigativo, logra estar actualizado, permitiéndose reflexionar sobre diversos aspectos que pueden convertirse en problema. De esta forma el docente podra encontrar soluciones o formas de manejar dichos problemas.
Es un texto muy interesante, pues nos da a conocer que la tarea del docente no solo esta en dar un conocimiento o pretender enseñar un sin numero de elementos al educando; tambien su tarea esta en la profundizacion de temas relevantes para el futuro, aquel rol de investigador que debe asumir no solo en determinados momentos, sino continuamente. De esta manera, nos compromete a nosotros en crear espacios, donde la investigacion sea un ambito cotidiano, que nos motive dia a dia en la busqueda y resolucion de conflictos. Entre ellos, el ser personas criticas en el momento de asumir casos como el trato con la Comunidad LGTB, pues no podemos ser indiferentes, y si lo somos el buscar porque nos portamos friamente ante las circunstancias que entorpecen, el querer llevar a cabalidad y buscar la dignificacion de cada ser humano independiente de su criterio de sexualidad.
A partir de la práctica docente e independientemente de ella, lo primero que debemos hacer es sensibilizarnos sobre este tipo de personas (LGTB), y aceptarlas, además es importante crear un ambiente claro y de conocimiento frente al sistema educativo, pues allí actuan no solo los estudiantes, sino también docentes, directivas, padres de familia y en fin una comunidad educativa que tiene diferentes puntos de vista acerca de este grupo de personas.
Como lo estipula el texto, el maestro investigador busca estrategias para dar nuevos elementos de aprendizaje al estudiante, y permitirle crear sus propios conocimientos expresando libremente sus ideales, buscando siempre la solución efectiva a un problema determinado.
A partir de ello y como persona que ya laboró en la docencia considero que es necesario primero sensibilizar a los docentes y trabajar como una empresa asi como lo dice el texto e ir todos en pro de un mismo objetivo y apoyar a las personas que hagan parte del grupo LGTB, e ir transmitiendo estos conocimientos y objetivos a toda una comunidad educativa, logrando asi que el maestro investigador obtenga resultados a la investigación generada en la institución.
Bueno, pues considero que debemos empesar por considerar la labor del docente dentro de las aulas y sobre todo desde los primeros grados ya que estos son los que forman para la vida, es asi como los maestros podemos de alguna manera influir y cambiar la manera de pensar y tratar a los grupos LTGB ademas que el maestro esta en la capacidad de ayudar y aconsejar a los grupos de heterosexuales como a los de LTGB cual quiera sea su caso.....
EN PRIMERA ESTANCIA YO PIENSO QUE DEBEMOS EMPEZAR POR NOSOTROS MISMOS MEJORANDO NUESTRO PROPIO INTERES, DE MANERA QUE LO PODAMOS ENSEÑAR YA QUE NO PODEMOS ENSEÑAR ALGO SI NOSOTROS NO LO HEMOS APRENDISO PRIMERO, EN SEGUNDA ESTANCIA DEBEMOS INVESTIGAR CON LA AYUDA DE LOS ESTUDIANTES, ES DECIR QUE LOS ESTUDIANTES TAMBIEN INTEVENGAN EN LA INVESTIGACION DE MANERA QUE TODO SEA UN JUEGO DE ROLES, DE ESTA FORMA TODOS ESTARAN EN LOS ZAPATOS DE TODOS Y YO PIENSO QUE ASI PODEMOS LOGRAR UNA COMPRENCION Y UNA AYUDA PARA LAS PERSONAS LGTB, YA QUE DESARROLLAREMOS POR MEDIO DE LA INVESTIGACION NUEVOS PROYECTOS DE TODOS PARA TPODOS, ES DECIR TODOS VAMOS A ESTAR INVOLICRADOS EN LA INVESTIGACION........
El papel del docente dentro de la sociedad es fundamental, porque es la base de la construcción del conocimiento de todas las personas que hacen parte de la misma, por lo tanto, es necesario que los docentes sean investigadores constantes, firmes y perseverantes. Además, deben ser parte de las posibles soluciones que se presentan en torno a ellos.
Por consiguiente, es muy importante que la sociedad valore y aprecie al docente como eje central de la transformación de grandes proyectos y grandes ideas.
Es importante lo que hemos estado haciendo desde la clase de IAP, y considero que este es un gran comienzo. Conocer de cerca todo lo que involucra este tipo de orientaciones es el primero de todos los pasos que debemos seguir.
Luego de conocer, considero que es importante seguir con el acercamiento. Poder tener contacto con estas personas permitirà comprender su condición, su fragilidad y las oportunidades que tenemos para apoyar su objetivo. Creo que el estar involucrado directa o indirectamente ya es una puerta hacia la consecución de sus objetivos.
Ahora bien, es vital que nos hagamos conscientes de la necesidad de reconocer al otro como parte de mi y compartir diferentes formas de ver la vida, de sentirla y vivirla.
Para concluir, creo que mi aporte ha iniciado con conocer de cerca como son, que sienten y al conocer esto tendre oportunidades para apoyar y crear espacios de tolerancia.
La actividad docente tiene un papel muy importante dentro de la acción educativa, ya que no es sólo dictar la clase, está visto que atraves de los años la educación ha cambiado notablemente con el fin de beneficiarla, aisi mismo seguirá cambiando y es de vital importancia que nosotros como futuros docentes nos concienticemos de los cambios que puede sufrir la sociedad, ya sean positivos o negativos y debemos estar preparados para esto.
La investigación-acción, permite que los docentes mejoren sus metodologías, sus formas de ver la educación y mas la acción docente, creando en ellos un compromiso con ellos mismos y con la educación, teniendo en cuenta que todo va guiado a la mejora de la calidad de educación ya que esta es la meta que hay que perseguir.
la investigacion-accion es el modo mas eficaz para que el docente mejores sus estrategias de enseñanza, ya que puede custionarse asi mismo, buscar nuevas alternativas para enseñar sus conocimientos y de esta manera poder crear un lazo con la educacion para que esto genere un mayor compromiso con los estudiantes y sus proyectos de vida, puesto que de esta manera los alumnos podran sentir que la educacion les llega de una manera mas directa y los toca... asi pueden generar su propio conocimiento.